答应给林婉讲物理，周文没有在家多待，早早去学校。
阳春三月，北方的空气中依旧透着几分寒意，不过并不能阻止万物的复苏，校园中的柳树枝条已经冒出绿芽，昨天早上下了一场雪，经过雪水的洗礼枝头的绿意更加浓郁，天空格外的蓝，云彩格外的白。
学校是个神奇的地方，无论学生时代还是步入社会之后，每次踏入校园，浮躁的内心都会得到些许平静，起码对周文是这样的。
下午两点上课，刚过一点钟高三教室已经坐了不少学生。
有的学生真做到了什么叫学不死就往死里学，他们起早贪黑不午休，中午一吃饭就回到教室学习，有的甚至饭都不去吃，在教室啃点面包方便面喝袋牛奶就算吃过午饭了，边吃边看书，仿佛一分钟时间都不愿浪费。
周文很佩服这类学生的毅力，但并不看好他们的学习方式，首先身体吃不吃得消是一回事，疲劳战术能不能保证学习效率也是个大大的问号，最好的学习方式无疑是找到学习效率的最佳点，这个点肯定是劳逸平衡的某个点。
此时林婉正坐在周文座位翻看周文的物理试卷，看见周文从门里进来，她把自己的试卷给周文让帮忙复查，二人从高一认识，关系比较熟没那么拘束和客气。
“做的时候哪些题心里有数哪些心里没数？”
周文拧开路上买的矿泉水喝了口往后靠了靠，因为距离差开点可以更好的欣赏女孩，有句话说距离产生美不无道理。
“大题都没数，先看选择题哪些知识点我需要多加强。”
试卷是早上老师讲过的，电磁学大题林婉就不深究了，理综每次考试时间都不够，林婉不得不放弃一些题目，把时间优先花在比较有把握的题目上。
理综选择题每次老师讲过林婉懂了，可下次考试换个花样又会被难住。
“这题能错说明你对概念性的东西和定义没理解透，这些东西要咬文嚼字的理解，不能凭感觉意思好像差不多，你化学和生物肯定也有同样的问题。”
周文边看试卷边说。
“对，我很容易被有些选项模棱两可的表述迷惑。”
林婉侧身靠着桌子，手臂支着一边脸颊点头。
“理解透彻就不会被迷惑了。”
周文拿起一根铅笔在林婉试卷上易错题后面标注涉及到的知识点。
林婉的理综拖后腿比周文的语文英语拖后腿更严重。
上次模考林婉总分不到五百五，其中英语一百三十多，语文一百二十多，数学勉强上一百二，理综不到一百七，理综比周文差了六十多分，当然英语一门周文跟林婉差了将近三十分。
“你别按自己的计划复习理综了，周末我给你弄个复习方案。”
周文理综比较好，前世做过大大小小的项目无数，思维很敏锐，大概扫了一遍林婉的物理试卷便清楚了她成绩上不去的问题所在，脑海中很快就有了让林婉针对性的复习规划。
“那我的理综就交给你了，我每周给你强化一个英语语法。”
林婉也意识到自己的理综复习方式有问题，只是不知道该怎么调整。
“你要是能帮我英语提升三十分我帮你理综提升四十分。”
周文微笑着说道。
“理综提升四十分对我来说不现实，能提升三十分我就谢天谢地了，你要是摆正学习英语的态度的话，让你提升三十分不敢保证，提升二十分不难。”
林婉的要求不高，理综能提升三十分考到二百分她211就稳了。
“一切皆有可能。”
周文现在感觉没有什么对自己来说是不可能的。
“Everything is possible.”
林婉随口秀了一句英语，翻开自己单独买的物理试卷，画出几个不清楚的题目让周文讲解。
周文从第一个题目开始看，“下面四幅图中质量均匀分布的小球均处于静止状态，以下说法正确的是，这题你不会？”
“我觉得ACD都对，你说A和，”
林婉清楚自己感觉是错误的，因为是单选题。
林婉脑袋灵机一动重新认真的样子说道：“你说A和D为什么不对？”
“D不应该是正确选项吗？”
周文一眼就看出了正确选项，这题是试卷的第三题，试卷的题目都是难度递增的，前面的题对重生前的周文就是送分题，重生前周文还需要简单画下受力分析，重生后受力分析也不需要画，脑海中想象一下受力分析就行。
“真想把你的脑子挖出来放我脑子里，A和C为什么不对？”
没有把周文带偏，林婉一脸沮丧，物理水平和周文差了不是一点两点。
“A说法不对，小球对地面的压力是小球形变对地面产生的弹力，重力是地球引力产生的，这图压力和重力大小相等但性质不同，它考的是压力和重力的本质，你的基础不够扎实。”
周文耐心解释。
“好吧，看来我有必要重新过一遍基础，C呢？”
林婉茅塞顿开。
看着周文给林婉讲题，班长赵凯很是羡慕嫉妒，他物理也不差，而且综合水平更好，为什么不问他。
“小球静止说明受力平衡，如果弹力是沿杆斜向上，那么必然有一个沿杆斜向下的力，这个力怎么来的？”
周文边说边画受力分析。
“重力的分力不能产生吗？”
林婉脑筋还是转不过来。
周文说道：“那你说这三个力怎么平衡？”
“平衡不了。”
林婉摇摇头，她物理差也明白三个力方向都在一百八十度以内无法平衡。
“所以无论哪种情况它弹力都不可能是沿杆斜向上，你不要想成斜坡，它把球放在杆的顶端，跟放在平面上是一样的，如果是斜坡它也不可能平衡。”
周文说着用笔和橡皮演示，斜握着笔，把橡皮放在顶端使其平衡。
“明白了。”听周文一讲，林婉完全懂了，她趴桌子上叹了口气小声说道：“你是我同桌就好了。”
“你同桌学习不是挺好的吗。”
今天早上观察教室周文发现一个微妙的现象，班里比较帅的男生同桌都是男的，比较好看的女生同桌都是女的，可能是班主任为了防止早恋有意为之。
“她讲题不行，感觉她给我讲题没耐心，我都不好意思问她了。”
林婉觉得跟女生坐同桌麻烦事挺多的。
周文笑了笑不语，前世求之不得跟林婉坐同桌，高二刚分科二人坐一桌，后来排座位被调开之后周文还记恨了李莉好一阵子，那段时间上英语课周文除了发呆还是发呆，现在想想，真是幼稚的不能再幼稚。
现在嘛，周文担心林婉的美色影响到自己考状元。
再者，以林婉性格，属于那种挂到嘴边也吃不到的主儿，搞不好最后落个舔狗的名声，那还不如离远点呢。
下午第一节是语文课，虽然语文成绩不咋地，但语文是周文最喜欢的课，上课想听就听，不想听不听，不用担心这节课落下下节课听不懂。
语文老师名叫赵玉飞，三十岁出头，总是一副死气沉沉的样子，笑的时候像是很注重表情管理而显得似笑非笑，不过倒非常符合周文对所有语文老师的刻板印象，不过这位语文老师很有才华，讲课没有激情学生也不会瞌睡。
“赵老师，语文成绩怎么能快速提升？”
第一小节下课，周文跟随语文老师到休息室认真请教。
赵玉飞略显惊讶，随后露出他那似笑非笑的神情说道：
“怎么突然对语文这么上心？”
“老师我太想进步了。”